Teknikintresse växer inte på en dag
Tekniktalangen är återkommande teknikträffar för barn i mellanstadiet. Barns teknikintresse formas tidigt, men långt ifrån alla får möjlighet att upptäcka teknik på fritiden.
I mellanstadiet är många barn fortfarande nyfikna och bilden av vem teknik är till för har inte hunnit sätta sig. Teknik är samtidigt ett brett område, och det som fångar ett barn behöver inte fånga ett annat. På Tekniktalangen får barnen därför prova allt från spelprogrammering och animation till elektronik och robotbygge, så att fler kan hitta det som väcker just deras intresse.
Så arbetar vi mot gemensamma mål
- Breddar barnens bild av teknik – Träffarna ska både vara en rolig fritidsaktivitet och väcka intresse för framtida utbildningar och yrken inom teknik.
- Pågår under hela läsåret – Veckovisa träffar kan kompletteras med lovaktiviteter, pop-ups och prova-på-tillfällen.
- Jobb till ungdomar – Genom gymnasieskolor och lokala nätverk rekryterar och utbildar vi unga ledare.
- Följs upp tillsammans – Vi sätter mål för bland annat deltagande, närvaro och könsfördelning.
Efter skoltid, där barnen redan är
Träffarna hålls på skolor och andra mötesplatser nära barnen, vilket sänker tröskeln för att delta. Innehållet anpassas efter intressen och erfarenheter, så ibland arbetar olika grupper med olika ämnen under läsåret.
Skapa från första träffen
Barnen kommer snabbt igång med konkreta uppgifter, som att bygga en hinderbana i Roblox, programmera en figur i Scratch eller styra en robot. Ledarna visar grunderna steg för steg och inga förkunskaper krävs.
Bygga vidare vecka för vecka
Projekten sparas mellan träffarna så att barnen kan fortsätta utveckla nya funktioner, nivåer och utmaningar.
Lära genom att testa
Efter hand vågar barnen prova fler egna idéer, lösa problem tillsammans och hjälpa varandra.
”Hemkodat har skapat ett intresse för programmering och en gemenskap över årskurserna i mellanstadiet.”
Programmeringen har riktat sig mot tre årskurser vilket kan ha en bidragande faktor till att det skapar en god samhörighet bland eleverna.
Anpassat efter varje område
Tekniktalangen kan vara en egen satsning eller teknikdelen i ett större lokalt initiativ. Upplägget formas efter målgruppen och de lokala förutsättningarna. Därför kan varje satsning se olika ut, men ska komplettera befintliga fritidsaktiviteter och svara mot områdets behov.
Vi ansvarar för ledare, innehåll, material och genomförande under hela läsåret. Tillsammans med skolan och lokala aktörer arbetar vi för att nå barn och föräldrar, rekrytera unga ledare och utveckla upplägget utifrån vad som fungerar på platsen.
Vad satsningen ger tillbaka
Barn får en återkommande fritidsaktivitet där de kan skapa med teknik och utveckla sitt intresse för STEM över tid. Samtidigt skapas extrajobb för unga i området.
När passar Tekniktalangen?
Ge fler barn en väg in i teknik
Tekniktalangen arbetar särskilt för att nå tjejer och andra grupper som är underrepresenterade inom teknik. Vid behov kan projekten också knyta an till matematik, så att barnen får använda ämnet praktiskt i ett nytt sammanhang.
Nå barn som sällan möter teknik
Socioekonomiska skillnader påverkar vilka barn som möter teknik på fritiden. Genom samarbete med skolan och andra lokala aktörer kan Tekniktalangen nå barn och familjer som sällan söker sig till teknikaktiviteter på egen hand.
Erbjuda en annorlunda fritidsaktivitet
Alla barn hittar inte sin plats inom idrotten eller bland de aktiviteter som redan finns. Tekniktalangen möter barnens intresse för spel och digital kultur och ger dem en social fritidsaktivitet där de får bygga, programmera och skapa tillsammans.
Skapa ungdomsjobb som gör skillnad
Satsningen skapar extrajobb för unga i området. De återkommande träffarna ger ledarna tid att bygga relationer och bli positiva förebilder för barnen.
Tekniktalangen i praktiken
Partner
STEM UP på fyra skolor i Skåne
45–60 barn deltar varje vecka på skolor i Malmö, Burlöv, Landskrona och Lund.
Läs mer”Det mest värdefulla var pedagogernas förmåga att göra teknik roligt för alla elever, oavsett förkunskaper.”
Skola
Instrumentbyggande en måndag i Landskrona
Kartong och folie blev instrument som barnen kodade vidare på nästa vecka.
Läs mer”Det är ett bra koncept för våra elever som vanligtvis inte kommer i kontakt med kodning på sin fritid.”
Skolintervju
En mattelärare om Tekniktalangen
På Västervångsskolan ser Rebecca hur programmeringsintresse och gemenskap växer.
Läs mer
Vanliga frågor
En viktig del är att barnen möter tjejer som leder aktiviteterna och som de kan relatera till. Det breddar bilden av vem som kan hålla på med teknik. Vi arbetar också uppsökande tillsammans med skolor och andra lokala aktörer. Det kan till exempel innebära pop-ups för befintliga tjejgrupper, där tjejer får prova aktiviteterna i ett sammanhang de redan känner sig trygga i, eller att vi ordnar aktiviteter med ett särskilt tema.
De unga ledarna håller i träffarna, men står inte ensamma med ansvaret. Hemkodats kontor tar fram innehåll och pedagogiska upplägg, rekryterar och utbildar ledarna samt ger dem löpande stöd under läsåret. Ledarna arbetar utifrån tydliga ramar och aktiviteter som har utvecklats genom vår verksamhet på skolor och andra mötesplatser runt om i landet.
Vi bestämmer målen tillsammans med samarbetspartnern innan satsningen börjar och följer dem under läsåret. Det kan handla om deltagande, närvaro och könsfördelning, men också om barnens intresse för teknik och vilja att fortsätta. Uppföljningen används både för att visa vad satsningen har lett till och för att utveckla verksamheten under tiden den pågår.
Tekniktalangen kan finansieras av en samarbetspartner eller av flera aktörer tillsammans. Finansieringen går bland annat till löner för de unga ledarna. Den täcker också rekrytering och utbildning av ledarna samt planering, material, genomförande och uppföljning under läsåret. För barnen är aktiviteterna alltid kostnadsfria.
Ni kan vara med och starta Tekniktalangen på en ny plats, stötta en befintlig satsning eller bidra till att fler barn kan delta. Berätta vad ni vill möjliggöra, så undersöker vi tillsammans hur ett samarbete kan se ut.
